企业如何用人、留人、激励人才
2019-12-5 0:00:00

学员对像: HR从业者/专员/主管/经理;企业中/高层管理人员等。
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认证费用:中级证书1000元/人;高级证书1200元/人(参加认证考试的学员须交纳此费用,不参加认证考试的学员无须交纳) 
备  注:
1.高级证书申请须同时进行理论考试和提交论文考试,学员在报名参加培训和认证时请提前准备好论文并随理论考试试卷一同提交。
2.凡希望参加认证考试之学员,在培训结束后参加认证考试并合格者,颁发与所参加培训课程专业领域相同之:“香港培训认证中心HKTCC国际职业资格认证中心《国际注册中(高)级人力资源管理(师)》职业资格证书”。(国际认证/全球通行/雇主认可/联网查询)。
3.课程结束后10日内将证书快递寄给学员;
 
课程背景:  
还记美国人曾经做过这样一个实验:告诉老师他们将用一种名为“哈佛技能获得变化实验”的方法来准确地预测他们的学生中哪些将会成为“天才”。当然,其实并不存在这种测试方法,研究者随机挑选了这些“天才”小学生。这个研究显示,老师的预期充当着自证预言的作用。毕竟,这些学生之间的唯一区别只存在于老师们的头脑中。果不其然,在学年末学生们参加一个智力测试时,被视为是“天才”的孩子(得到了老师很高的期许)比他们的同学表现出更明显的智力增长。 
其实,这就是心理学上的“自我实现的预言”。人力资源管理,很大程度上就是运用心理学原理,对员工的心理与情绪进行管理。考核、激励、分工莫不如是。  
比如:公司有员工下班去做义工,做公益,上班企业给其发工资,确没有积极性;又或者,有些企业规定上班迟到罚款,反而迟到的人更多了;又比如,有些部门经理,与业绩不好的员工绩效面谈,不但没有说服员工接受考核结果,反而被员工说服………… 
课程将从心理学、行为经济学、管理学角度出发,探讨企业如何用人、留人、激励员工的方法手段。
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课程大纲:
一、引子
1.管理的底层逻辑
基因设定的人性的特点
动机、愿望、努力、目标
2.新一代员工的特点
环境变化比70后、60后快;
生活方式“快”与之前“慢”的区别
 
用人篇
二、组织架构、分工需要考虑的问题
1.很多企业都在扁平化,以前的等级制度一无是处了吗?——扁平化与等级制哪个更好?
2.需要设置哪些部门?部门要分化还是整合?部门设置需要考虑哪些问题?
流程视角;
人的视角;
绩效视角;
架构设计的案例与工具——某制造业、o2o、电商公司的价值链分析
3.领导干什么?员工干什么?——纵向分工需要考虑的问题
集权还是分权对考核与薪酬的影响
案例与工具——某电商企业的权利分配表
领导是否要干具体工作,对绩效与薪酬的影响
4.不同员工之间应该如何分工?——专业化与工作扩大化
专业化与工作扩大化的利弊
专业化与扩大化考核模式的区别
案例与工具——某系统集成公司工程师的考核方式
职责设计的工具——职责分解矩阵
5.人才是越多越好吗?——人才数量太多的利与弊
 
三、绩效管理在人力资源管中的运用
1.目标指标后面人的行为——绩效指标的设定

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